Základné pojmy: vzdelávanie dospelých, cieľ vzdelávania, analýza vzdelávacích potrieb, obsah vzdelávacej aktivity :)

Vytvorené: 20. 10. 2025 Tlačiť

Vzdelávanie dospelých - proces získavania vedomostí, zručností a postojov, ktorého zmyslom (následkom) je rozvoj jednotlivca a jeho príprava na rôzne životné situácie, pozície a profesie.

Cieľ vzdelávania zodpovedá na otázku, prečo sa školenie realizuje. Zároveň:

ujasňuje, čo budú účasníci po vzdelávaní vedieť robiť a aké zručnosti majú získať,
ujasňuje, čo nové sa účastníci naučia, s akými poznatkami sa oboznámia, čo majú vedieť,
vytváva formát celej vzdelávacej aktivity, napríklad čas (dĺžku) a miesto konania vzdelávania,
eliminuje nepotrebný obsah,
uľahčuje výber metód a nástrojov pre dosiahnutie cieľa,
pomáha lektorovi určiť, ako hodnotiť výsledky účastníkov,
umožňuje odpovedať na otázku, či bol cieľ vzdelávacej aktivity dosiahnutý.

Paralelne s upresňovaním (špecifikáciou) cieľa vzdelávania a samotnému vzdelávaniu predchádza proces nazývaný Analýza vzdelávacích potrieb. Cieľmi analýzy vzdelávacích potrieb sú:

identifikovanie rozdielu medzi želaným a skutočným stavom, resp. určenie toho, čo sa má zmeniť,
určenie, ktorá vzdelávacia aktivita (spôsob vzdelávaniam: školenie alebo kurz) je pre vzdelávanie najvhodnešia,
maximálne zosúladenie vzdelávacích potrieb a požiadaviek zamestnávateľa, oddelenia (sekcie, divízie) a jednotlivcov tvoriacich publikum (účastníkov školenia).

Počas analýzy je nutné:

zberať aj informácie o pracovnej pozícií ľudí, ktorých budete vzdelávať, resp. o oddelení (sekcii, divízii), z ktorého sú zamestnanci,
uvedomiť si, či je vzdelávaným nutné odovzdať vedomosti alebo účastníkom chýbajú praktické zručnosti,
zberať aj informácie o generácií ľudí, ktorých budete vzdelávať...

Obsah vzdelávacej aktivity predstavuje súhrn všetkých informácií, materiálov a činností, ktoré sú zahrnuté v procese vzdelávania a v čase dĺžky konania vzdelávania zmenšenej o dobu konania prestávok.

Hodnotenie užitočnosti článku: